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ENProjetos de Investigação
2026
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Com a crescente transição do Ensino Superior (ES) para ambientes digitais, um número cada vez maior de estudos tem analisado as políticas educativas emergentes e as implicações da digitalização para o setor. No período pós-pandémico, as políticas para o ES têm dado prioridade à d...
2025
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Com o objetivo central de compreender que fatores levam os alunos a tornarem-se "nem-nem" (nem estuda, nem trabalha - NEET), este projeto tem como foco o papel do ensino profissionalizante e o desenho da sua oferta formativa. O estudo pretende analisar criticamente a...
2024
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O estudo será organizado em 5 objetivos. Como ponto prévio à organização dos objetivos, a equipa procurará sempre o nível de análise mais desagregado possível para a análise dos resultados, mediante a significância estatística dos dados e a combinação da informação presente nas...
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O programa de bolsas de mérito da Fundação Calouste Gulbenkian (FCG) é único no ensino superior português, combinando a dimensão do mérito com o apoio a estudantes de meios economicamente desfavorecidos. O programa mais reconhecido e difundido de apoio ao mérito no ensino superio...
2023
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Regarding formative efficiency, there are aspects that have raised significant concerns due to the massification of higher education, such as the percentage of students who drop out without completing any degree and the prolonged period it takes for students to complete their edu...
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Este projeto visa analisar as tendências supranacionais que estão a influenciar a autonomia do ES na Europa e como estão a ser traduzidas a nível nacional e institucional, centrando-se na forma como a gramática política que veiculam se repercute na articulação da educação, invest...
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A sociedade e a economia do conhecimento tornaram-se populares, no final do século XX, enquanto ideia política na Europa, assumindo-se como instrumentos para a integração europeia. Embora estes conceitos possam constituir apenas um dispositivo retórico, têm sido usados como inst...
2022
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O projeto, realizado no âmbito do EDULOG, com o título “Do que se fala quando se fala de educação doutoral? – As perspetivas das universidades e dos doutorandos portugueses” (Cardoso, S., Carvalho, T., Soares, Santos, S., D., Diogo, S. e Freires, T., 2022), sintetiza, no capítulo...
